2025 年 4 月 22 日下午两点半，数学与统计学院统计系在立志楼 A415 召开教职工会议，围绕学校关于专业和培养方案优化调整的要求，针对教学过程中的痛点问题展开深入研讨。此次会议旨在优化培养方案，推动教学改革，提升人才培养质量。

会议伊始，系主任李正阳老师强调了本次研讨会的重要性，指出教学改革是提升专业竞争力、满足社会需求的关键。在对《两优方案》的学习研讨中，专业定位与产业适配度成为讨论焦点。随着大数据、人工智能等新兴技术在统计领域的广泛应用，专业如何精准对接产业需求，培养适应时代发展的统计人才，成为亟待解决的问题。老师们提出专业应加强与新兴技术的融合，增设相关课程，如金融大数据分析、大数据环境下的强化学习等，使学生掌握前沿技术，增强就业竞争力。

课程内容滞后性也是会议热议话题。老师们反映，部分课程内容陈旧，无法满足学生对新知识、新技术的需求。为此，老师们认为应建立课程内容动态更新机制，定期邀请企业技术骨干参与课程设计，将行业最新案例和技术融入教学。例如，在数据挖掘课程中，引入企业实际数据分析项目，让学生在实践中学习，提升解决实际问题的能力。

针对学生实践能力短板，会议提出了一系列解决方案。比如，加强实践教学基地建设，为学生提供更多实习机会，让学生在真实工作环境中锻炼实践能力。同时，鼓励老师参与企业实践项目，将实践经验带回课堂，提高实践教学指导水平。老师们也表示，将在日常教学中增加实践教学比重，通过课程设计、项目实践等环节，培养学生的实践操作能力和创新思维。

在“一课一议” 环节，老师们结合新一版人才培养方案的修订，对核心课程进行深入讨论。从课程目标、教学内容、教学方法到考核方式，逐一分析，制定详细的行动方案。如在多元统计分析等课程中，老师们计划增加案例教学和小组讨论环节，培养学生的应用能力和团队协作能力；在统计软件与应用课程中，优化教学内容，紧跟软件更新步伐，让学生掌握最新的数据分析工具。

此次会议成果丰硕，明确了教学改革方向和重点。下一步，统计系将按照会议讨论结果，积极推进教学改革，落实各项行动方案，确保教学改革取得实效，为培养高素质统计人才奠定坚实基础。

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