2025年04月22日下午，基础数学系全体教师在立志楼A525会议室召开"一课一议"主题教学研讨会。本次会议深度契合学校学院组织学习研讨《两优方案》，围绕“课程内容滞后性”“学生实践能力短板”“智能AI赋能教学”等痛点问题，邀请行业专业专家共同参与研讨，制定行动方案，明确具体措施，避免“走过场”，形成教学改革分析报告，为全面提升人才培养质量注入新动能。

会议伊始，系主任谭敏系统阐释了本年度“教学礼拜”主题活动的实施路径。在重点回顾2024年下半年青年教师教学竞赛时提出：通过建立“新老教师结对”、“教学案例共享”、“数字化资源共建”三项机制，有效促进教学经验传承与技术创新融合，接着着重讨论了今年年初大热的AI技术，如deepseek、豆包、文心一言、即梦等软件，辅助高校教师（尤其是数学教师）教学活动的方法与路径。

研讨环节呈现三大亮点：一是资深教师围绕“差异化教学设计”，“课堂动态管理”，“高阶思维培养”等维度展开示范研讨；二是青年教师以“教学叙事”形式分享成长轨迹，展现“以赛促教”的显著成效；三是形成“课程思政元素图谱”，”智慧教学工具包”，“师-AI-生”教学生态圈等系列可推广成果。现场互动频繁，思维碰撞迸发创新火花。

总结阶段达成三点共识：其一，构建“教学礼拜”长效机制，将每学期第10和11周固化为教学质量提升专项时段；其二，打造“三级联动”培养体系，通过“系部初赛-学院复赛-校级决赛”梯度培育教学新秀；其三，建立“教学创新工作坊”，定期开展混合式教学、AI赋能教育等专题研训。

本次研讨会既是对阶段性教学成果的集中检阅，更为教育教学改革向纵深推进锚定方向。通过强化“自省+自律”的双驱机制，基础数学系将持续完善“以学生发展为中心”的教学生态体系，为学校建设提供坚实的数理基础支撑。

                                                                                一审 谭敏  二审 彭秀芬  三审 汪卫